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教育部》立足学科统筹资源西北农林科技大学创新推动实践育人

时间:1970-01-01 08:00 来源:未知 作者:admin 阅读:

  西北农林科技大学以习新时代中国特色社会主义思想为,认真贯彻党的十九大和全国高校思想工作会议,积极落实《高校思想工作质量提升工程实施纲要》要求,把“育人”作为开展社会实践的出发点和落脚点,以“受教育、长才干、做贡献”为旨,以项目带动和品牌建设为牵引,依托学科优势,统筹实践资源,为青年学生成长成才搭建实践舞台。

  高举旗帜,主线贯穿。一是聚焦新时代。围绕党的十九大提出的“实施乡村振兴战略”“打赢脱贫攻坚战”“建设美丽中国”等主题,组织“千村万户脱贫攻坚大调研”“新丝经济带寻访”“城市学子到农村 农村学子进城市”“聚青春力量 助脱贫攻坚”等调研考察、服务体验活动,引导学生了解新时代国情民情社情,培养大学生社会责任和担当。2018年寒假,组织15000余名大学生赴陕西、甘肃、河南等20多个省(区、市),深入城市社区、农村基层、企业机关开展习新时代中国特色社会主义思想和十九大宣讲、乡村振兴战略调研、科技支农帮扶、美丽中国实践等新时代社会实践活动。二是把握新要求。按照“培养担当民族复兴大任的时代新人”要求,创新人才培养机制,结合“第二课堂成绩单”的实施,将“三下乡”作为思想理论课实践教学的扩充,选聘40名思政课教师担任指导老师,侧重大学生正确“三观”的养成,将加强实践育人贯穿到人才培养机制之中。

  立足学科,项目带动。一是加强项目设计。充分发挥学校农科教、产学研紧密结合的特色和优势,围绕国家农业现代化、“一带一”和脱贫攻坚,及时做出顶层设计。连续利用4个寒暑期组织“千村万户”脱贫攻坚大调研活动,组织2000余名师生深入全国23个省(市)800个乡镇,对8000多农户进行专题调研,所撰写的调研报告得到国务院扶贫办高度认可。围绕陕西省实施的“山川秀美”工程,组织水保学科学生连续15年对渭河、延河进行全流域科研观测考察实践,累计形成考察报告40篇、考察文集15部,向陕西省政协专题汇报考察,为流域治理提供决策参考。二是强化项目管理。成立大学生社会实践指导委员会,除校内专家教授外,吸纳地方、专业合作社和龙头企业负责人参与社会实践方案设计、项目立项评审等工作。将社会实践纳入实践教学环节,赋予2个学分。在全国20个省市建立社会实践300余个。构建“三下乡”社会实践共享机制,公开发表调研论文近百篇,孵化出学术科技作品和创业项目20余项。三是打造品牌项目。精品意识,对认准的确有成效和社会意义的实践活动,给予长期关注和重点支持。连续12年组织实施“秦岭青年使者”活动,在秦岭大熊猫栖息地开展科技支农、生态和义务支教活动,吸引了国(境)内知名高校1600余名大学生积极参与。“浓情蜜意”实践团队以“公益项目接力”的形式,连续7年深入秦岭山区周至县红旗村,邀请专家为村民讲授中蜂养殖技术,并成立创业团队帮助村民销售,村民人均收入从不到3000元一跃突破10000元,大批劳动力返乡,地方经济焕发新的生命力,一举摘掉了穷帽子,并形成了在秦岭山区可复制、可推广的公益扶贫模式,该项目获第四届中国青年志愿服务公益创业大赛金。

  统筹资源,协同配合。一是强化校内协同。在校党委的统一部署下,由校团委牵头,宣传部、教务处、学工部、研工部和各学院在项目设计、活动组织、经费保障等方面密切配合,形成“大实践”育人格局。二是加强校际协同。与全国43所农业高校联合开展“稼穑之农科学子助力精准扶贫”主题实践。发起成立“全国农林院校大学生服务乡村振兴战略联盟”,创新实施新时代社会实践精品项目。三是推进校企协同。与正大集团、新希望集团、张裕葡萄酒公司等知名企业签约共建社会实践,每年假期选派800余名学生进行顶岗实践、就业见习,为青年学生搭建实践舞台。四是促进校地协同。与地方搭建“校地协同合作”模式,积极打造“田园使者”“志愿者进社区”“青春驿站”“农村幸福院”等实践育人共同体品牌。

(责任编辑:admin)

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